Toverklasje wordt even Toverpap

Standard

IMG_20170715_064025

In de vakantie werkt Juf bij Toverpap, een one-woman-organisatie 🙂 die yogalesjes en creatieve workshops organiseert voor kleuters vanaf 2 jaar oud.

Vandaag start ons Tovertuinkamp. Vier dagen buiten in de Tovertuin, die met een paar ingrepen omgebouwd is tot een mooie speelplek (al vinden we het zelf 😉 ). Ons thema wordt ‘aarde, water, lucht en vuur’, wat kan er mooier zijn als je vier dagen buiten ‘kampeert’? Stenen en zand, klei, hout, modder, water, de wind en de wolken, tekenen, knutselen, spelletjes spelen, koken en bakken, muziek maken, de zon (die achter de wolken zit) groeten, picknicken, verhalen vertellen,…

Het is hier nog heel stil nu, maar over een uurtje komt mijn eerste gast aan, en dan gaan we gewoon genieten. Spannend, een uitdaging, een avontuur. Start! ❤

Een gouden plan

Standard

Vanaf 3 september gaan we stappen.

Elke week het blokje om.
Of iets verder.
Door Molenbeek Laag.
Door Molenbeek Hoog.
Over het Water.
Bootjes kijken.
Onder de grond.
Rijden met de metro.
Of met de bus.
Of nog iets verder.
Maar vooral stappen.
En kijken.
En praten.
En vertellen wat we zien.
En zorgen voor elkaar op straat.
En ontdekken.
Elkaars’ huis
of dat van oma en opa
of het park een tuin een fabriek
En nadien

met al die indrukken
ons Toverklasje ‘versieren’ 
met gouden schilderijen

een gouden randje rond een boeiend avontuur.


img_20170630_094801.jpg

Een spannende uitstap!

Standard

IMG_20170616_093859

IMG_20170612_090403

Het Toverklasje gaat op stap, en dat moeten we voorbereiden.

We gaan immers met de metro en de trein helemaal naar het huis van Juf.

Dus maken we een kalender en tellen af hoeveel keer we nog moeten slapen.

De eerste dagen was dat allemaal nog wat onwezenlijk, het leek zo veraf, en we moesten nog zo veel keer naar huis of weekend… maar kijk, op dit moment moeten we maar twee keer meer in bed 😊 (middagdutjes niet meegerekend!).

We zetten streepjes op onze kalender voor elke mama, papa of opa die ons komt vergezellen. Ze zullen in Teralfene niet weten wat ze zien 😉

 

 

In de tuin van Juf wonen Elfjes en Kabouters. ‘Echt?’, vroeg Quinn toen de Bosbekers even op bezoek waren in ons klasje. ‘Wauw!’, zei Renee, en Zana begon een heel verhaal te vertellen. Maar Juf weet dat als je heel stil bent, je ze kan zien. Want ze zorgen voor de bloemen en het gras, voor de moestuin en de bijtjes en de vlinders.

In de klas wordt alles voor eventjes een beetje zoals bij de Elfjes.

We mogen de mooie doeken van juf Nele gebruiken en Juf heeft er ook wat mee. Daar maken we onze vleugels van. Er zijn ook knippapieren met Elfjes, en klei en aarde en echte bloemen en planten en blaadjes. We maken kronen, en elfenkastelen. We knippen bloemen en planten ze in de klei. We ruiken de tuin al van in de klas, zo geurig en fleurig!

En we maken een groot knutselwerk natuurlijk. Met blauw en groen, in alle schakeringen, met elfjes en echte blaadjes op zelfklevend papier. Zo groot als onze werktafel. De grote lampen aan het plafond blijven uit. We doen alles met onze lichtjesslingers. Dat maakt het nog zo feeëriek in onze klas. Nu alleen nog vertrekken!

Het verslag volgt!

 

Vogeltjes

Standard

Het begon met een boek, over ‘Vrolijke Vogels’ en collega’s die al samen hadden afgesproken om een thema ‘vogels’ uit te werken in de klas, en we zouden wel zien… De volgende dag had Ellis een echt vogelnest mee, en niet veel later zaten er geknutselde vogeltjes in.

We kregen mooie pluimen van weer iemand anders, echte, maar ook prenten, en daar maakten we vogeltjes mee, de eerste soort uit een lange reeks experimenten en knutsels.

Juf ging op zoek naar leuke prenten en figuren en kwam Escher tegen, een geweldige kunstenaar, wiens patronen en tekeningen al meteen uitnodigden tot een mooi ‘samenwerk’ op de klasdeur. Zo dus:

IMG_20170511_145843

En plots ging het in een stroomversnelling… Juf kon de kopies niet bijhouden, zoveel werd er gekleurd. We kleurden met aquarelkrijt, wat zo een mooi effect geeft als je er nadien met water overheen gaat. Prachtige kleuren! Van piepklein tot de grootsten van de klas, iedereen maakte wel een eigen kunstwerkje, ieder op zijn manier. De een knipte alles nadien uit, de ander plakte het ijverig met stukjes tape op de muur, er werden collages gemaakt,… allemaal met dezelfde prenten.

Er kwamen verzoeken. ‘We willen ook zwanen, juf’. En we keken naar ballet, het Zwanenmeer op de computer, Juf zocht zwanenprenten, we zochten foto’s van zwanen op op de laptop, keken hoe ze zwommen en nesten maakten, prachtig met hun vleugels bewogen,…

Intussen bracht Juf ook steentjes mee, voor onze experimenteerbakken. Met wat potjes en bekers en pluimpjes hadden we al snel een mooie versiering op de kast.

En ja, we vlogen ook de turnzaal rond, Juf kan het zich niet laten, een beetje yoga nu en dan is gezond voor lichaam en geest 🙂 Een massage met trippelende vogeltjes op je rug, je schouders, iemand die je armen open en dicht doet als vleugels,… heerlijk toch!

En toen kwam ook de klei, en een blad vol vogeltjes om te kleuren en de muziekinstrumenten en ‘het Grote Bosorkest’. Nieuwe inspiratie!

We goten alle steentjes over in de grote waterbakken, en maakten een beek, een sloot, een rivier, een oceaan. Niet iedereen denkt aan ‘vogels’ immers, er moet voor elk wat wils zijn, niet? Dus ja, ook haaien en zo in de bak! Terwijl er stevig verder geknutseld werd en er steeds meer vogeltjesmobiles aan de takken boven onze hoofden kwamen te hangen.

Maar de klei dus…

 

En nu zijn we zover dat er liedjes worden geschreven in de klas. Op partituur, hele verhalen worden omgezet in ‘schrift’, op lange bladen aan elkaar. Onwaarschijnlijk. Ja, we luisterden ook naar de geluiden van alle vogels uit het Grote Bosorkest, want elke vogel zingt zijn eigen liedje. Daar kunnen we nog wel even mee door. Instrumenten, geluiden, partituren, … Juf denkt dat we het schooljaar dit jaar letterlijk uit gaan vliegen, de vakantie in. Wordt vervolgd dus…

Er gebeuren soms zo van die dingen…

Standard

Plots klinkt er een hels gekrijs door de klas! Juf kijkt rond en zoekt waar het vandaan komt! Angstaanjagend… wat is er gebeurd? Jufs’ hart slaat een beetje tilt… Het lawaai en gegil komt uit de autohoek… Juf loopt er naartoe en ziet Zaza boven op de bank staan met haar ene arm in de dikke (haar arm kan er twee keer in) buis zitten tot aan haar schouder. Juf schrikt. Zaza, wat is er? Meisje toch!’ Waarop Zaza haar hand terugtrekt uit de buis en er tegelijkertijd aan de andere kant een auto uit de buis komt rollen. ‘Hij wou niet loslaten, die auto!’ Voor de rest alles okee hoor, met de auto en met de buis en met Zaza zelf 🙂

IMG_20170512_111726

De klas herschikt…

Standard

Ons Toverklasje is een graadsklas. We hebben Ketjes in onze groep tussen 2,5 en 4 jaar oud. In feite zullen de oudsten al ruim vier jaar zijn wanneer de allerlaatste peuters de klas binnenwandelen nadat ze net 2,5 werden. Een groot leeftijdsverschil. Minstens anderhalf jaar tussen de jongste en de oudste.

Eén aspect van werken met deze groep kinderen is de ruimte in de klas. Zomervakanties zijn er om overtollig materiaal uit de hoeken te verwijderen, kasten uit te ruimen, rommel weg te gooien, en vooral de klas te herschikken om in september te starten met een groep kleuters. Het vergt telkens een heel denkproces en tijd, schikken en herschikken, overdenken en daar weer over slapen, om de volgende dag alles aan de kant te gooien en opnieuw te beginnen.

Ondertussen zijn we halverwege het tweede trimester. Krokusvakantie. Over twee dagen wordt mijn oudste kleuter 4 jaar, terwijl diezelfde dag een frisse peuter voor het eerst de klas binnenstapt, net 2,5 geworden.

De noden van de kinderen veranderen voortdurend, maar ook de leeftijdsverschillen zorgen ervoor dat de ruimte telkens moet worden aangepast. Ik moet er als Juf voor kunnen zorgen dat ieder van mijn Ketjes aan zijn of haar trekken komt. De knutselaars, de handelaars, de kleine ingenieurs, de bouwers, de poppenspelers, de vertellers, de springers en lopers, de stille denkers, de spraakwatervallen,…

Maar ook moet ik ervoor zorgen dat mijn kleuters die al anderhalf jaar in mijn groep zitten, nog steeds hun gading vinden en uitdagingen krijgen, terwijl de nieuwe peuters naar veiligheid en duidelijkheid en troost op zoek zijn en wanneer ze daaraan voorbij zijn, op exploratie moeten kunnen.

Dat betekent dat er voldoende open ruimte moet gecreëerd worden naast plaats om aan het knutselen te gaan. Onderzoektafels naast plek om spelletjes te spelen. Bouwplaats, ruimte om rustig een boek te kunnen lezen of om op te gaan in rollenspel. Er moet overzicht zijn en ademruimte, maar ook ‘wegkruipplek’ en plaats om even alleen te zijn.

Eén van mijn collega’s kwam de klas binnen dinsdag, terwijl ik aan het werk was. ‘Het is hier precies grote vakantie’, zei ze lachend, terwijl ik met tafels stond te sleuren en hoeken uit elkaar haalde om weer nieuwe te creëren. Ze had gelijk 🙂 Zo voelde het ook wel.

Maar toen ik donderdagnamiddag de deur achter me sloot, haalde ik even opgelucht adem. Het zal nooit perfect zijn en wie weet sta ik volgende week al weer met tafels te draaien en te keren, maar ik denk wel dat ons klasje klaar is om mijn Ketjes en de nieuwe kinderen die nog komen, beter te onthalen. Ieder naar zijn behoeften. Of toch zo goed als…

17039038_1765099876849240_6070476574400590664_o

 

Afsluiten en opnieuw beginnen

Standard

We eindigden 2016 met een mooie actie voor Music For Life. Drie weken lang schilderen op grote en kleine doeken, met heel veel hulp van ouders, en kinderen uit andere klasjes, heel intens was het, met een prachtig resultaat. Maar vooral met heel veel plezier, werkplezier, blije gezichtjes, mooie namen voor hun eigen kunstwerk, zalig ploeteren en wrijven in de verf die gemengd werd met zout en suiker en afwasprodukt en papierstukjes,… Achteraf denk ik ‘we hadden nog dit en dat kunnen doen’, maar kijk, nog twee trimesters te gaan, en ondertussen hangen die werken maar mooi te blinken in veel huizen.

 

Uiteindelijk trokken we ook nog naar Boom, een beetje in de hoop op nog een momentje aan de micro, maar een mens moet bescheiden wezen, we hadden al zo in de spotlights gestaan! Radio 1 bracht een halve voormiddag door in ons klasje, en dat zorgde voor prachtige beelden en filmpjes. Zalig om naar te kijken. Zalig om te zien hoeveel mensen ons klasje bekeken en liketen en hoe trots iedereen was op die kleine ketjes van me, en zij op zichzelf. Terecht!

Morgen 9 januari, krijgen we er twee nieuwe patatjes bij. Zaza en Wail maken hun intrede, en dus zorgen we voor een weer wat meer gestructureerd en ordelijk klasje (het is nodig!) en vooral veel gezelligheid en warmte.

Iemand vroeg me een dikke week geleden met welk thema ik start na de vakantie, en ik vrees dat ik het antwoord schuldig moet blijven. Eerst en vooral weer verbinden met elkaar. En met de nieuwe kindjes. Zorgen dat ze een buddy krijgen die hen helpt bij het zoeken naar hun schooltas en het vullen of legen, hun jas vinden, hun weg door de klas.

Komt goed. Eenvoudiger dan ‘hen graag zien’ kan het niet zijn, denk ik dan.

Zaza en Wail, jullie komen terecht bij een groep prachtige vriendjes! Van harte welkom! Juf